développer la vie collective, communautaire et coopérative de l'établissement, tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun ; promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie ; améliorer les conditions de vie dans l'établissement et participer aux oeuvres d'entraide et de solidarité
créer ou de développer des activités culturelles, des oeuvres sociales, au sein d'un établissement scolaire ; promouvoir des actions visant à favoriser l'éducation permanente des élève, favoriser la relation entre les parents d'élèves et les enseignants ; apporter une aide matérielle et financière aux écoles notamment en recueillant des fonds par le biais de diverses actions ;
contribuer à la formation du jeune citoyen par le développement de la responsabilité, du civisme, de l'autonomie, au travers de la pratique d'activités physiques, sportives, socioculturelles ; se situant dans un cadre de fonctionnement démocratique, contribuer à l'éducation globale des enfants ; participer aux rencontres, épreuves organisées ou contrôlées par l'Usep
favoriser l'education des enfants du 2 eme canton et des cantons limitrophes ; pourvoir à la fondation, l'entretien et le developpement des oeuvres post-scolaires et de bienfaisance
utiliser les fonds d'origines diverses, provenant d'activités péri-scolaires (fêtes, exposition-ventes) en les reconvertissant au profit de l'Ecole publique primaire de la Bottière dans le cadre des projets pédagogiques
aider les enfants, signalés en difficulté par des enseignants à s'organiser dans leur travail scolaire, devoirs et leçons, à surmonter des difficultés passagères, à s'entraîner au travail de mémoire et à trouver une méthode de travail personnel
conduire et développer des actions visant à accompagner, accueillir et protéger les personnes en situation de handicap ; vocation à gérer des établissements et organiser des services dans l'ensemble du champ de ses activités ; acquérir des structures et en assurer l'entière responsabilité dans le cadre d'un projet et d'un budget propre dans les conditions fixées notamment par la loi N°2002-2 du 02/01/2002
réunir dans une structure officielle les personnes possédant le statut de travailleur indépendant, salarié ou bénévole, pouvant prétendre à l'exercice professionnel de la somato-psychopédagogie (spp) et/ou de la psychopédagogie perceptive (PPP) et /ou de la pédagogie êrceptive (PP), ainsi que les personnes concourant au développement de la SPP et/ou de la PP et de la PP dans leurs différents domaines d'application; promouvoir les apports et favoriser la diffusion de la SPP, de la PPP et de la Pp dans leurs différents domaines d'application
organiser des animations, fêtes, spectacles dans le cadre del'école et gérer la trésorerie nécessaire au fonctionnement de l'école (animations diverses, subventions)
former à la responsabilité, au civisme, à l'autonomie, les enfants, les adultes membres de l'association par la pratique, de la vie associative, par l'organisation et la pratique d'activités socio-culturelles
développer la vie collective, communautaire et coopérative de l'établissement, tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun ; promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie civique et démocratique ; améliorer les conditions de vie dans l'établissement et participer aux oeuvres d'entraide et de solidarité par l'utilisation des ressources créées par le travail en commun ; développer la vie socio-éducative de l'établissement par l'animation de clubs spécialisés, l'organisation de manifestations culturelles, par l'établissement de liens avec les associations culturelles de la cité, par la pratique d'échanges et de rencontres et participation aux oeuvres de loisirs et de vacances ; entretenir un climat de compréhension et un esprit de dialogue entre les jeunes et adultes ; favoriser une rénovation pédagogique fondée sur l'utilisation des méthodes actives, du travail en équipe et en groupe
introduire au cours d'une séance de travail, un animal visiteur (chien ou chat) au sein d'une institution spécialisée médicalisée ou non (maisons de retraite, hôpitaux, ime, foyers de vie,...) d'écoles maternelles, primaires et secondaires, développer des activités récréatives et co-thérapeutiques canines (félines) pour toutes ces personnes vivant en collectivité et l'ensemble des enfants scolarisés, assurer un travail en amont de suivi et d'évualation de l'ensemble des séances d'activités assis
proposer aux enfants qui n'ont pas d'autres activités que celles réalisées dans le cadre de l'école de découvrir de nouvelles choses ; développer leur confiance en eux ; développer leur esprit critique et leur ouverture au monde ; d'améliorer leur maitrise de l'écrit ; faciliter le passage de l'oral à l'écrit ; leur permettre de maitriser l'outil informatique ; créer un cadre favorable au contact avec les autres ; permettre de faciliter la liaison avec les familles ; créer un lien entre les membres et les enfants