formations diplômantes à des métiers de l'animation (brevet d'aptitudes aux fonctions d'animateur, Brevet d'aptitudes aux fonctions de directeurs et autres) , organisation d'accueil collectif de mineurs, création et production d'ateliers citoyens, création et production de spectacles vivants et de concerts
fédérer et souder les internes, médecins et pharmaciens employés par le centre hospitalier de Martigues ; favoriser leur insertion dans les communautés locales ; favoriser leur formation et leur qualité de vie au travail ; faire connaitre le CH et ses métiers par des actions auprès des étudiants, lycéens et collégiens
- créer et gérer une école de production, établissement d'enseignement privé hors contrat déclarée au rectorat de l'académie de Nice, sur le territoire des Alpes Maritimes qui aura pour thématique les métiers de la maintenance industrielle (électricité, électrotechnique, automatismes, énergétiques, chaudronnerie, mécanique, électronique ; ; ; ) dans le respect des fondamentaux édictés par la Fédération Nationale des écoles de Production ;
- Fédérer l'ensemble des acteurs du territoire autour de la construction, de la vie et du développement de cette école de production ;
prévenir le suicide et les violences dans l'éducation nationale, soutenir les agents victimes, lutter pour la dignité et le droit des personnes, contre toutes les formes de discriminations, de violences physiques, sexuelles, psychologiques, économiques ou institutionnelles
Défense de droits fondamentaux, activités civiquesInterventions sociales
organiser des actions de financement afin de pouvoir participer aux projets pédagogiques ; promouvoir la solidarité au sein de la communauté éducative et la coopération avec les parents et ainsi favoriser le bien-être des élèves
Interventions socialesAide et conseils aux familles
apporter une aide matérielle et financière à l'école en recueillant des fonds par le biais de diverses actions de dons et de vente de produits ; Animer la communauté de parents afin de créer du lien entre les divers acteurs de la sphère scolaire et périscolaire ;
Interventions socialesAide et conseils aux familles
Comité International d'OREMIS a pour vocation l'extension de la mission première d'OREMIS, celle de lutter contre le harcèlement scolaire et de promouvoir l'inclusion scolaire, au-delà des frontières nationales ; Conscient des défis universels posés par le harcèlement en milieu scolaire ainsi que de la nécessité cruciale de pratiques éducatives inclusives, ce comité se propose comme un catalyseur de collaboration internationale, partageant des stratégies efficaces et soutenant des initiatives visant à garantir un environnement d'apprentissage sûr, solidaire et inclusif pour tous les élèves, sans distinction de leur origine ou de leurs capacités ;
favoriser la réussite des apprentissages scolaires en proposant des accompagnements personnalisés, des remédiations, et la prise en charge des troubles de l'apprentissage ; contribuer également à la mise en place de dispositifs spécifiques à destination des structures éducatives
représenter les parents d'élèves auprès de la direction de l'école, des enseignants et des institutions ; contribuer au bien être des enfants ; organiser et soutenir des actions pédagogiques, culturelles, sportives et sociales en collaboration avec l'équipe éducative ; favoriser la communication et l'échange avec les parents, les enseignants, et l'administration ; participer au financement et à l'organisation des projets ou activités au profit des élèves ; promouvoir l'implication des parents dans la vie scolaire de leurs enfants
Interventions socialesAide et conseils aux familles
participer à l'épanouissement des enfants et des mineurs ; contribuer à leur instruction, principalement auprès des familles engagées dans une démarche d'instruction en famille (IEF) ; favoriser les rencontres entre enfants non-scolarisés et scolarisés ; élargir les horizons culturels (langues nationales et régionales, gastronomies, histoire et géographie, arts et artisanats) ; sensibiliser aux questions environnementales et sociétales (inclusion, non-discrimination, égalité de traitement, etc) ; responsabiliser les enfants qui pourront faire partie d'une "mini-association"