développement de la pratique du cheval et sa promotion dans un cadre de loisir, dans le cadre pédagogique, à des fins d'apprentissage technique mais aussi à des fins thérapeutiques et / ou sociale, la pratique de l'équitation et la relation au cheval étant vecteur et générateur de développement personnel et humain, amenant à travailler sur sa relation à l'altérie ; développement de toute activité en relation avec le cheval d'une façon générale, à des fins de loisir et / ou des fins pédagogiques, et / ou des fins de soins thérapeutiques, et / ou des programmes d'insertion et / ou de réinsertion sociale
Clubs de loisirs, relationsCulture, pratiques d'activités artistiques, culturelles+1
contribuer à la formation du jeune citoyen par le développement de la responsabilité, du civisme, autonomie au travers de la pratique d'activités physiques, sportives, d'activités socioculturelles ; se situant dans le cadre de fonctionnement démocratique, elle contribue à l'éducation globale des enfants ; elle est affiliée à l'Union Sportive de l'Enseignement du Premier Degré (USEP) ; secteur sportif scolaire de la Ligue de l'Enseignement ; elle participe aux rencontres, épreuves et manifestations organisées ou contrôlées par l'USEP
réunir des parents d'éléves ainsi que tout bénévole intéressé par le projet ; cette association exercera des activités économiques citées aprés (code de commerce Art L442-7) ; organiser des manifestations extra scolaires (bourse aux vêtements, loto, kermesse, carnaval, vide grenier, marché de noël, inter village, repas dansant, spectacle pour les enfants) pour pouvoir contribuer aux projets pédagogiques des enseignants mais aussi proposer des activités extra scolaire aux enfants de l'école tout au long de l'année
organiser et animer des activités périscolaires destinées à soutenir l'action éducative des enseignants, sans se substituer au rôle pédagogique de ceux-ci ; promouvoir l'éveil de l'enfant ; chercher, étudier et réaliser en commun toutes les améliorations désirables aux conditions matérielles et morales des élèves, et ce dans leur intérêt et celui des familles, en préservant son indépendance par rapport à toute doctrine ou organisation politique ou religieuse
a pour but de contribuer à la formation du jeune citoyen par le développement de la responsabilité, du civisme, de l'autonomie au travers de la pratique d'activités physiques, sportives, d'activités socio-culturelles ; Se situant dans un cadre de fonctionnement démocratique, elle contribue à l'éducation globale de l'enfant ;
représenter les parents d'élèves aux conseils d'écoles ou toutes représentations dans les établissements environnants ou de secteurs, aider les parents pour ce qui concerne la vie scolaire de leurs enfants, en les informant sur le fonctionnement et l'évolution du système éducatif et en leur proposant des services liés à la scolarité de leurs enfants (bourses aux livres, service d'assurance scolaire, passage d'un établissement à un autre ; ) permettre la constitution de listes aux élections des représentants des parents d'élèves dans ces établissements scolaires, représenter les parents d'élèves de l'enseignement public auprès de ces établissements scolaires, du corps enseignant, des autorités académiques, du rectorat, des collectivités locales, des pouvoirs publics et de tout organisme concerné par l'enseignement, permettre la représentation de l'association des parents d'élèves et d'étudiants dans les différentes instances concernées par l'enseignement public, participer à la réflexion et à l'élaboration de toute amélioration, modification ou projet de réforme de l'enseignement, permettre la coopération avec les instances et organismes pour tout ce qui concerne l'éducation et l'enseignement, participer au respect et à la promotion des principes et des valeurs, primauté et responsabilité des parents dans les choix éducatifs, neutralité politique, syndicale, idéologique et religieuse du système éducatif, la laïcité, qualité de l'enseignement public, éducation aux valeurs civiques et morales, sens des responsabilités et de l'effort, respect d'autrui, des droits et des devoirs du citoyen, participation à la vie du mouvement autonome et uvrer à son développement ;
développer du lien social et du vivre ensemble. Les moyens de promouvoir ces actions seront le sport, la culture et l'accompagnement aux projets. Elle considère ces activités comme éléments importants de l'éducation, de la santé publique, de l'intégration et de la participation à la vie sociale. Elle s'interdit toute discrimination basée notamment sur la race, le sexe, les opinions politiques, philosophiques ou religieuses. Elle s'engage à respecter les droits de l'homme et la liberté d'opinion. Elle veille à l'observation des règles déontologiques définies par le CNOSF. Elle s'engage à respecter les règles d'hygiène et de sécurité applicables aux disciplines pratiquées en son sein.
création,gestion et contrôle de la maison des jeunes et de la culture HELIODORE GALLIENNE qui constitue un élément essentiel de l'équipement social et culturel d'une communauté: village, bourg, ville, quartier, groupe de communes, ofre à la population, aux jeunes, comme aux adultes
Education pupulaire et laïque de ses membres par des moyens divers;
entretenir entre eux les liens d'amitié;
veiller à la défense des intérêts matériels et moraux de l'école;
créer et soutenir toutes les oeuvres éducatives qui s'y rapportent.
favoriser les activités socioculturelles et sportives contemporaines, ainsi faciliter l'accès et l'usage au plus grand nombre de personnes des nouvelles technologies de communication et des sports extrêmes; organisation de rencontres, activités d'information, d'initiation et de formation, manifestations
apporter un soutien matériel et moral aux groupes Guides et Scouts d'Europe des districts de la Gironde; maintenir avec les familles, les amis, les anciens, des rapports aussi étroits que possible dans le but de les informer et de les associer à son action
organisation de sorties, conférences, week-end, centres de vacances ou toute autre activité culturelle, artistique ou sportive pour des jeunes en difficulté
consiste en : l'écoute, l'information, la communication, le conseil aux familles de "zèbres" ; la médiation parents/"zèbres" ou entre "zèbres" et tout autre interlocuteur ; la formation, l'information, la communication et le conseil au personnel enseignant dans les écoles ; le lien entre parents/écoles, "zèbres"/écoles ; la prévention à l'échec scolaire, aux difficultés inhérentes à la condition de "zèbres" ; la représentation des "zèbres" et de leurs familles auprès des pouvoirs publics et de tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence
jardinage collectif entre les habitants en lien avec le groupe scolaire Gambetta et organisation d'animations ponctuelles culturelles pour promouvoir la biodiversité en ville et le bien vivre ensemble