aider les enfants et les jeunes adultes en difficulté et/ou en situation de handicap (déficit intellectuel, retard mental, autisme, troubles du comportement, etc) ; favoriser leur autonomie, apporter un soutien scolaire personnalisé aux enfants scolarisés tant à l'école qu'à leur domicile ou sur leur lieu de vie quel qu'il soit ; soutenir, conseiller et orienter les parents des enfants et des jeunes adultes cités ci-dessus ; dans certains cas, les aider à déculpabiliser, les amener à accepter le handicap de leur enfant, les aider à créer ou à recréer de l'harmonie dans la famille ; tisser ou retisser du lien social ; créer du lien entre l'école, les institutions et la famille
la mémoire des anciens harkis qui ont vécu dans le hameau, d'effectuer pour leurs descendants un travail d'insertion par de multiples services proposés aux personnes valides ou invalides, de différentes générations par le biais de création de chantier ( débroussaillage, jardinage, aide à domicile et voyages culturels)
recueillir et prendre soin des animaux issus de sauvetage, leur offrant un environnement sûr et bienveillant ; soutenir les activités de l'association et financer son fonctionnement en organisant divers ateliers centrés sur la naturopathie, la production/transformation de plantes médicinales ainsi que l'art botanique ; ces ateliers visent également à favoriser les échanges au sein de groupes de parole et de stages, promouvant ainsi l'éducation à la nature et le respect des animaux ;
créer du lien en favorisant la sociabilité de proximité, la solidarité de voisinage, la relation entre générations ; réduire les inégalités territoriales pour favoriser le mieux vivre ensemble ; développer la prise de responsabilité et la citoyenneté
Défense de droits fondamentaux, activités civiquesRecherche
considérer l'enfant (tout être humain âgé de 0 à 18 ans - en tant que personne sujet de droits spécifiques au quotidien et lui reconnaît à ce titre le droit d'être protégé, d'être éduqué et d'exercer progressivement ses propres libertés ; promouvoir la co-éducation au travers d'une responsabilité partagée des familles et de la puissance publique (Etat, collectivités, institutions) dans l'éducation des enfants ; reconnaître l'approche coopérative favorisant la participation des enfants et des jeunes dans les projets et les décisions qui les concernent, en tenant compte de leurs capacités
organiser l'accueil et le soutien des demandeurs d'asile et réfugiés sur un territoire, qui inclut des communes situées sur les départements du Gard, de la Lozère et de l'Ardèche dans un rayon de 50 kilomètres autour de Génolhac, en partenariat avec les services d'accueils et d'accompagnements des demandeurs d'asile et réfugiés, les autorités compétentes (Etat, municipalités, etc) et les autres associations
faciliter l'accès à l'éducation et l'intégration dans la société française à travers l'éducation de migrants du bassin alésien, mineurs non accompagnés et jeunes adultes, dans les situations où l'administration rencontrerait des difficultés à assumer ses fonctions et ses obligations en la matière
éduquer, rééduquer les chevaux, la remise en confiance des cavaliers, le développement personnel assisté par les chevaux et l'animation d'anniversaires, mariages, fêtes avec différents supports, sculptures de ballons, spectacle, balades à poneys et autres animaux domestiques
participer, avec le support de la médiation, à l'amélioration du vivre ensemble par un rapprochement des habitants avant une introduction de leurs différends en justice, avec l'aide d'un tiers choisi par eux, le médiateur ou désigné par le juge saisi du litige ; Participer au renforcement du pouvoir d'agir des habitants sur leurs propres conflits : entre particuliers, commerçants ou avec l'administration ; Favoriser la cohésion sociale en essayant de prendre les conflits à temps et de rendre aux acteurs la possibilité de les résoudre en favorisant, par la médiation, l'émergence de solutions consensuelles, communes et durables ; Etablir un lien avec les juridictions prescriptrices de médiation et tous les acteurs de la médiation ; Maintenir au(x) médiateur(s) de l'association le niveau requis de formation et d'informations pour un exercice efficace de la médiation
revendiquer un lieu d'écoute et d'accomplissement de la famille, des femmes isolées, des crises existentielles ; d'être parents d'adolescents ; ouvrir aux femmes qui entreprennent leur entière autonomie, aux femmes séniors qui aspirent à transmettre leur expérience
venir en aide aux familles des défunts qui étaient adhérents au sein de l'association et à jour de leur cotisation en leur apportant un soutien financier pour un éventuel rapatriement dans le pays d'origine
cette association a pour objet la gestion administrative, financière et morale de la MAM (Maison d'Assistantes maternelles) tenue par des assistantes maternelles agréées ;
creer, organiser, et faire fonctionner des etablissements de toute nature autorises ou non interdits par la loi, par tous moyens appropries; faire fonctionner des oeuvres d'education populaire, ainsi que de loisirs, de toutes formes et toutes natures
offrir de nouvelles perspectives aux jeunes défavorisés en situation familiale difficile ; les activités pédagogiques, éducatives, agricoles et artistiques guidées par des personnes qualifiées ont pour objectif de guider les jeunes vers l'indépendance ; accompagner les jeunes afin de faciliter dans un libre échange culturel, indépendamment de la religion, de l'opinion politique, de la culture, de la nationalité ou du milieu social
aider les personnes âgées et les plus fragiles ainsi que les personnes sans ressources ; livrer aux bénéficiaires les colis alimentaires aux personnes âgées ; apporter écoute et conseils