créer, fédérer et animer les groupes ou clubs ACE d'enfants et les représenter sur les plans départemental, diocésain et local ; diffuser sur le département tous les moyens éducatifs réalisés à la Fédération Nationale de l'Action Catholique des Enfants, ou sous on contrôle, en particulier ses journaux, bulletins, revues et divers autres moyens ; de façon plus générale concourir à la formation civique, intellectuelle, morale, physique, spirituelle et chrétienne des enfants et des jeunes...
la mise en place, ainsi que le développement de projets et d'actions socio-éducatifs, sportifs, culturels, visant à favoriser la prévention contre toutes les formes de discriminations, de décrochage, y compris scolaire, vise ainsi à accompagner des personnes en situation de handicap moteur et/physique, uvrer pour favoriser la solidarité internationale envers les pays en voie de développement, et agir auprès des habitants des quartiers classés par la politique de la ville de Rennes et du département de l'ille-et-vilaine, vise également à accompagner les structures associatives brétiliennes (résidant sur le département de l'ille-et-vilaine, 35) dans le développement de leur projet associatif, sportif et/ ou culturel, s'étend également à l'accompagnement et au soutien de la jeunesse brétilienne dans le développement d'initiatives solidaires par la culture et/ou le sport
accompagner toute initiative et tout effort tendant à favoriser et à développer la pratique d'activités culturelles, sportives et la mise en oeuvre de projets, développer la vie associative, participer au renforcement du lien social en luttant contre l'isolement des personnes, favoriser les échanges et le vivre ensemble dans les projets de l'association
Culture, pratiques d'activités artistiques, culturellesArtisanat, arts et traditions populaires+1
le developpement intellectuel moral et professionnel des etudiants et etudiantes de l'universite de rennes (ecole facultes, et eleves preparant les grandes ecoles). ses moyens consistent principalement a organiser : cercles d'etudes, service social (chambres, salles de travail), conferences, bibliotheques, journal... et a assurer lien d'union, renseignements, places...aux anciens etudiants rennais
FONDATION, DEVELOPPEMENT, FONCTIONNEMENT D'ETABLISSEMENTS D'EDUCATION ET D'ENSEIGNEMENT, ET EN GENERAL DE TOUTES OEUVRES A CARACTERE EDUCATIF AINSI QUE TOUT CE QUI, DE PRES OU DE LOIN, DIRECTEMENT OU INDIRECTEMENT, SE RAPPORTE A L'EDUCATION ET A LA FORMATION
permettre à toutes les citoyennes et tous les citoyens et notamment aux jeunes des quartiers populaires et des territoires délaissés, d'acquérir par le biais d'une éducation populaire aux médias, l'esprit critique nécessaire, et d'agir sur la société en tant qu'acteurs responsables, de leur donner la possibilité de construire une citoyenneté active en s'appuyant sur les nouveaux outils de communication, d'apporter à celles et ceux qui le souhaitent les moyens de s'approprier les techniques du journalisme multimédia et d'exercer leur liberté d'expression
RASSEMBLER LA JEUNESSE DE LA DESCENDANCES DE SELAHATIN EYYUBI DANS UNE ENCEINTE, DE FAIRE REVIVRE LA CULTURE, LA LANGUE ET L'HISTOIRE DE LA MEZOPOTAMIEN ET DE LA FAIRE CONNAÎTRE, ET AIDER CETTE JEUNESSE A S'INTEGRER ET SAVOIR S'ADAPTER A LA FRANCE
développement pour tous de l'éducation et de la culture et des loisirs comme moyen d'accession de tous à une véritable citoyenneté et la lutte contre les exclusions et inégalités dans une démarche volontaire ; favoriser l'information réciproque, la concertation, la réflexion, l'expression et l'action commune au niveau régional, d'associations, d'unions, de fédérations, de confédérations, de mouvements régionaux et de délégations régionales de jeunesse et d'éducation populaire ; contribuer à la mise en oeuvre d'une politique globale de l'enfance, de la jeunesse et de l'éducation populaire dans leurs dimensions éducatives, sociales, culturelles et économqiues permettant la démocratisation, la citoyenneté, l'égalité ; valoriser la fonction des associations comme facteur d'éducation et démocratie ; faire reconnaître et valoriser le statut de l'élu associatif
contribuer au fonctionnement des oeuvres de caractère catholique, à but cultuel, scolaire, universitaire, culturel, sportif, charitable, sanitaire ou social, créés ou à créer principalement en Ille et Vilaine, notamment en mettant à leur disposition leurs immeubles et tout autre moyen d'action qui leur sont nécessaires
aider à la découverte de toutes les sciences et technologies, à partir de l'expérimentation ludique et concrète, qui permet de rendre visibles des concepts ou des notions parfois abstraits, donner le goût de la démarche scientifique faite de curiosité, de recherche de vérité, de liberté d'initiative. Cette démarche expérimentale se réfère au quotidien et invite à prendre conscience de la portée et des limites de ses propres affirmations, en favorisant l'implication active dans la vie de la société, développer le sens du partage, de la solidarité et du respect de l'autre dans un esprit d'ouverture au monde, entretenir et cultiver la pratique et le plaisir de la connaissance, de l'échange, de la prise de parole et du débat, développer l'esprit critique des citoyens et citoyennes en questionnant les sciences et les technologies ainsi que leur rôle dans l'évolution de nos sociétés, l'association est sensible aux initiatives qui permettent de rendre plus efficaces les actions citoyennes, renforçant une démarche participative et solidaire aux niveaux national, européen et international
L'ASSOCIATION A POUR OBJET, DANS LE RESPECT DU DROIT FRANCAIS, DES ACCORDS CONCLUS AU SEIN DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE D'AUTRE PART, D'ASSUMER JURIDIQUEMENT LA GESTION D'ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT FONDES PAR L'AUTORITE CANONIQUE COMPETENTE
dans le respect du droit français d'une part, du statut de l'enseignement catholique en France, des décisions du comité national de l'enseignement catholique, des accords conclus en son sein d'autre part, d'assumer juridiquement la gestion d'établissements d'enseignement fondés par l'autorité canonique compétente ; conformément à l'article 134 du statut de l'enseignement catholique, l'organisme de gestion à la responsabilité de la gestion économique, financière et sociale d'un ou plusieurs établissement (s) ; il l'exerce conformément aux projets de l'école aux orientations de l'autorité de tutelle et aux textes internes à l'enseignement catholique ; il contribue à assurer la mise en uvre matérielle du projet éducatif, il est l'employeur des personnels de droit privé ; l'Ogec peut se livrer à toute activité de gestion se rapportant directement ou indirectement à l'éducation l'enseignement, la formation et la culture sous toutes leurs formes et d'une manière générale se livrer à toute activité en lien avec son objet principal ; l'Ogec peut passer convention avec l'Etat, les collectivités territoriales ainsi qu'avec tout organisme concourant même partiellement à son objet ; l'Ogec peut acquérir tous les biens nécessaires à la réalisation de son objet ou en avoir la jouissance ;
dans le respect du droit français d'une part, du statut de l'enseignement catholique en france, des décisions du comité national de l'enseignement catholique, des accords conclus en son sein d'autre part, d'assurer juridiquement la gestion d'établissements d'enseignement fondés par l'autorité canonique compétente
assurer juridiquement, conformément aux dispositions legislatives ou règlementaires, la gestion d'établissements d'enseignement catholique; gestion économique financière et sociale; mise en uvre du projet éducatif; employer des personnels de droit privé; activités de gestion se rapportant directement ou indirectement à l'éducation, l'enseignement, la formation et la culture; l'OGEC peut passer convention avec l'Etat, les collectivités territoriales ainsi qu'avec tout organisme concourant même partiellement à son objet; l'OGEC peut acquérir tous les biens nécessaires à la réalisation de son objet ou en avoir la jouissance
assurer, conformement aux dispositions legislatives ou reglemen- taires, la fondation, l'entretien d'ecoles catholiques reconnues comme telles par l'autorite canonique competente, notamment la