participer aux actions collectives d'entraide et de solidarité; valoriser la créativité et l'initiative des élèves; développer la vie sociale par l'animation de clubs ainsi que par la participation aux activités pédagogiques et aux sorties culturelles
développer la vie communautaire et coopérative de l'etablissement, promouvoir l'apprentissage de la vie civique en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun; entretenir et améliorer un climat de compréhension et un esprit de dialogue entre les jeunes et les adultes, développer la vie socio-éducative de l'établissement par l'animation des clubs spécialisés, par l'organisation de manifestations culturelles et l'établissement de liens avec les associations culturelles locales et par la participation aux oeuvres de loisirs et de vacances; favoriser une rénovation pédagogique fondée sur l'utilisation des méthodes actives du travail en équipe et du travail en groupe; partciper aux actions collectives d'entraide et de solidarité
former à la responsabilité, au civisme, à l'autonomie par la pratique d'activités physiques, sportives et de pleine nature, d'activités socio-culturelles dans le cadre d'un fonctionnement democratique; elle contribue à l'éducation globale des enfants
promouvoir des activités culturelles, sportives, humanitaires au sein des différents quartiers de Charleville-Mézières; organiser des soirées, concerts, échanges interculturelles; l'association travaillera en partenariat avec les centres sociaux, les collectivités territoriales
promouvoir l'éducation à l'environnement vers un développement durable par tous, pour tous, sur tous les territoires, à tous les âges de la vie et pour les générations futures ; l'association y contribue notamment par la mise en réseau des acteurs en Champagne-Ardenne (départements 08/10/51/52) et en étroite collaboration avec les réseaux Alsaciens et Lorrains dans le cadre de la Région Grand Est
mettre à la disposition de tous des activités éducatives, récréatives, sociales et civiques et contribuer ainsi à l'émancipation intellectuelle et sociale et à la formation civique de l'individu
officialiser un espace de coopération entre l'ensemble des centres sociaux et socioculturels de la région Grand Est adhérent à la Fédération Nationale des Centres Sociaux, regroupés dans les réseaux des fédérations et unions départementales existantes ou centres isolés à ce jour en raison de l'absence de fédération ou union départementale locale; créer une instance politique du réseau des centres sociaux et socioculturels à l'échelle la région Grand Est afin de favoriser à la fois une cohérence politique, stratégique et technique des fédérations et unions ; contribuer à la cohérence de la politique publique régionale en faveur des centres sociaux et sociaux culturels et au profit des habitants du territoire ; rendre visible notre réseau auprès des interlocuteurs de la nouvelle région Grand Est, porter un discours commun et assurer leur représentation au niveau des instances et partenaires à l'échelle régionale; organiser des réponses concertées et mutualisées, chaque fois que possible, en s'appuyant sur les ressources, en termes de compétences et d'expertises, des fédérations et unions locales et des centre sociaux et socioculturels ; faire reconnaître, promouvoir et de garantir le respect et la mise en oeuvre du projet centre social et socioculturel, élaborer et de faire valoir auprès des autorités compétentes les grandes orientations des politiques d'équipement et de fonctionnement des centres sociaux et socioculturels, avec les moyens nécessaires à leur mise en oeuvre, tout en respectant l'autonomie de chaque centre et de chaque fédération ou union ; agir pour garantir, dans les pratiques, le respect et la mise en oeuvre des valeurs définies dans le préambule
accompagnement socio-professionnel et éducatif des jeunes et adultes pour une complète intégration en tant que citoyens actifs, responsables et épanouis; la promotion culturelle en milieu jeune et adultes (par la lecture et autres activités artistiques) ; la lutte contre la précarité sociale par des actions caritatives de collectes et distributions de biens de premières nécessités aux personnes nécessiteuses
promouvoir, coordonner, animer et participer aux activités périscolaires culturelles et socio-éducatives du Centre d'Audiophonologie et d'Éducation Sensorielle ; elle concoure également à l'éducation à la citoyenneté, à l'autonomie et à la responsabilisation des enfants en situation de handicap ; ses activités peuvent ainsi consister à :
- favoriser des actions pédagogiques, éducatives, et paramédicales,
- développer la vie sociale au sein du CAES par l'animation de clubs spécialisés, l'organisation de manifestations culturelles ou de loisirs, l'établissement de liens avec des associations ou par la participation à des activités culturelles ou de loisirs
- promouvoir le sens des responsabilités et de la vie civique, y compris par la participation des enfants au fonctionnement du Foyer Socio-éducatif
- participer à des actions collectives d'entraide et de solidarité;
- valoriser la créativité, l'initiative et le goût d'entreprendre
promouvoir les cultures du Monde, valoriser les échanges interculturels, valoriser la diversité sociale et culturelle, proposer des activités éducatives et inclusives, initier à la pratique musicale, soutenir les actions solidaires
développer la vie collective, communautaire et coopérative de l'établissement tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun
-promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie civique et démocratique
-améliorer les conditions de vie dans l'établissement et participer aux oeuvres d'entraide et de solidarité par l'utilisation des ressources créées par le travail en commun
-développer la vie socio-éducative de l'établissement par l'animation de clubs spécialisés par l'organisation de manifestations culturelles, par l'établissement de liens avec les associations culturelles de la cité et par la participation aux oeuvres de loisirs et de vacances;
-entretenir un climat de compréhension et un esprit de dialogue entre les jeunes et les adultes
-favoriser une rénovation pédagogique fondée sur l'utilisation des méthodes actives, de travail en équipe et du travail en groupe
faciliter l'intégration sociale des jeunes,
consolider les liens entre les différentes générations,
organiser des activités qui favorisent l'expérimentation, l'acquisition et le développement des compétences techniques,
préparer et accompagner les jeunes à la prise de responsabilités
développement des relations sociales, impulsion des actions collectives d'entraide et de solidarité, valorisation de la créativité, de l'initiative et de la solidarité, permettre le développement de la personnalité de chacun et l'expression des individus, lutter contre toute discrimination
développement des activités éducatives, sociales et récréatives par l'éducation physique et les activités intellectuelles et artistiques. Information scientifique, technique, économique et sociale par ces moyens, elle contribue à l'émancipation intellectuelle. Elle comprend plusieurs activités : secteur "enfants", club des jeunes, section "adultes". Favoriser sous toutes ses formes le progrès de l'éducation laïque