protection de l'environnement, de l'urbanisme et du cadre de vie de Charly et Vernaison ; à ce titre, elle a notamment vocation à : mener les actions nécessaires afin de s'opposer aux projets et réalisation susceptibles d'altérer les paysages, le patrimoine architectural et le cadre et la qualité de vie de Charly et Vernaison et de nuire à leur bien-être ; promouvoir les actions et un urbanisme respectant les droits des riverains, notamment du point de vue de la tranquillité, de la sécurité de tous et de la préservation des caractères des villages de Charly et Vernaison ; soutenir les projets et les réalisations mises en oeuvre en faveur de la protection de l'environnement et du cadre de vie des habitants de Charly et Vernaison ; être force de proposition et participer aux débats publics à l'occasion des projets intéressant les villages de Charly et Vernaison ;
diffusion et enseignement de la danse, du Tai Chi, du Chi Gong, méditation, de l'Art du Chi, de Rio Abierto ainsi que diverses activités de "bien-être" ; ces activités se manifestent sous la forme de recherches chorégraphiques, création, interventions pédagogiques, stages, cours, évènements, spectacle, rencontres culturelles ; en tant qu'entrepreneur de spectacles, elle s'attache à produire, à vendre, et à diffuser des spectacles vivants ainsi que tous les événements artistiques qui découleront de ces créations ; elle soutient l'activité chorégraphique de la compagnie de "Dancer's group"
assurer une communication continue entre les actifs et les retraités de tfe ; organiser des loisirs ou toutes activités susceptibles de resserrer les liens tissés au cours des années de travail.
champ de l'éducation alimentaire du jeune enfant ; éducation thérapeutique et promotion de la santé par une approche socio-culturelle ; éducation thérapeutique des enfants de moins de 6 ans atteints d'une maladie chronique générant des troubles de l'alimentation (bilans éducatifs, développement sensoriel global) ; prévention primaire et secondaire des troubles de l'alimentation du jeune enfant par une approche socio-culturelle de l'alimentation, conférences, médias, supports d'animations ; soutien aux fonctions éducatives parentales et professionnelles ; soutien aux fonctions éducatives parentales (permanences d'écoute, bilans éducatifs, entretiens individuels, permanence d'écoute téléphonique) ; accompagnements des personnels éducatifs et analyse de la pratique institutionnelle sur ces thèmes